قابلی نداشت

موضوع:شیرین ترین خاطره از کلاس درس

روز یکشنبه بود و ما سر کلاس ریاضی نشسته بودیم. همه سروصدا می کردند و کسی هم به حرف های معلم گوش نمی کرد.معلم به دانش آموزان نگاهی انداخت و به یکی از آنها گفت:برو یک برگه ی آچار بیاور. چون کلاس غرق در سروصدا بود دانش آموز نفهمید که معلم دارد با او حرف می زند.معلم حرفش را تکرار کرد و گفت:برو یک برگه آچار بیاور. دانش آموز که انگارتازه از خواب بیدار شده باشد کمی به دور و برش نگاه کرد و راه افتاد و از کلاس بیرون رفت. پشت پنجره کلاس ایستاد و از ما سوال کرد،معلم گفت چی بیارم؟ یکی از دانش آموزان شیطون کلاس گفت:آچار،آچار!

سکینه رفت و ما ساکت شدیم. بچه ها می گفتند:معلم برگه ی آچار را برای چه می خواهد؟

هر چه منتظر ماندیم سکینه نیامد. معلم به یکی از دانش آموزان گفت:برو،ببین کجا رفته؟

در همین لحظه دانش آموز قاشق به دست وارد کلاس شد.همه با تعجب داشتیم او را نگاه می کردیم که معلم گفت:پس برگه آچار چی شد؟

گفت:آقا آچار نبود به جایش قاشق آوردم  گفتم شاید به درد بخورد.که یکدفعه کلاس ساکت سراسر شور و خنده شد و سکینه که تازه متوجه اشتباهش شده بود قاشق را انداخت و سر جایش نشست.

غرض از مزاحمت، من در طی این سالهای تحصیل که در سمینارها و نمایشگاه ها و برنامه های مختلف ریاضی شرکت کردم، تعدادی CD در موضوع ریاضی جمع آوری کرده ام که اگر دوستان تمایل داشته باشند می توانند مرا از طریق وبلاگم یا همین وبلاگ یا ایمیل مطلع کنند تا بتوانم برایشان آنها را ارسال کنم.
البته اگر دوستانی در نمایشگاه کتاب تهران یا سمینار آموزش ریاضی شهرکرد شرکت می کنند می توانیم آنجا همدیگر رو ببینیم و CD رد و بدل کنیم!!!  

و اما لیست CDهای موجود در دست اینجانب:

۱- CD آموزش ریاضیات سال اول راهنمایی بصورت انیمیشن و کاملا کاربردی (این CD مانند سی دی های بازاری نیست که مطالب کتاب را کپی کرده اند تو یک صفحه و یکی هم روخوانی می کنه متن رو !!بلکه توسط دفتر تکنولوژی آموزشی تهیه شده و مدیر مجموعه آقای خسرو داوودی، مولف کتاب بودند)

۲- CD آموزش ریاضیات سال دوم راهنمایی (با توضیحات مورد ۱)

۳- CD آموزش ریاضیات سال سوم راهنمایی (با توضیحات مورد ۱)

۴- CD هندسه ۲ راهنمایی (با توضیحات مورد ۱)

۵- CD درد دل ریاضی - سخنرانی آقای دکتر سیاوش شهشهانی در دانشگاه صنعتی شریف - سلسله سمینارهای سرنخ

۶- CD سرگرمی های ریاضیات + پلاتو + آثار نقاشی اشر (Escher) که از نظر ریاضی قابل توجه هستند-  در نمایشگاه ریاضیات یزد تهیه شده است.

۷- CD کتاب "انفجار ریاضیات" به همراه نرم افزار "فارسی تک" - از طرف انجمن ریاضی ایران تهیه شده است.

۸- CD هوش هیجانی. سخنرانی در دفتر ریاست جمهوری

۹- CD مدرسه ای برای همه بچه ها - گزارش کاملی از مدرسه Bonn-Beuel که نمونه ای از یک مدرسه آرمانی است.

اگر دوستان در تهران CD خاصی را سراغ دارند مطرح کنند تا تهیه شود و پس از بررسی، اطلاعات لازم در اختیار سایر دوستان قرار گیرد.

موید باشید.

با سلام خدمت شما همکاران گرامی :

در صفحه 155کتاب سوم راهنمایی در قسمت حل مسئله ؛ این مسئله را داریم :

دو کارگر یکی با تجربه و یکی کم تجربه است . کارگر با تجربه برای رنگ کردن یک دیوار ؛ 10 ساعت زمان لازم دارد. کارگر کم تجربه همان دیوار را در 15 ساعت رنگ میز ند. برای این که دیوار در کوتاهترین زمان رنگ شود ، باید چه کسری  را به کارگر کم تجربه بسپریم  تا همزمان رنگ زدن را آغاز کنند ؟ در این صورت ، رنگ آمیزی دیوار چه قدر طول می کشد ؟

به نظرمن این مسئله به دو صورت قابل حل است . البته فکر می کنم حل از روش اول مد نظر کتاب بوده  :

1 )

با استفاده از تشکیل دستگاه معادلات به این صورت که ، کل کار را  1 بگیریم  وبه ترتیب اگه کار کارگر کم تجربه را با x و کار کارگر با تجربه را با y نشان دهیم داریم :               y  10= x 15

                                                                                                 1 =  y + x

پس از حل دستگاه خواهیم داشت  4 /0 = x  ( یعنی دو پنجم کار به کارگر کم تجربه )  و  6 /0 = y  ( یعنی سه پنجم کار به کارگر با تجربه  ) 

برای محاسبه قسمت دوم مسئله که رنگ آمیزی چقدر طول می کشد ؟ با توجه به میزان کاری که یکی از این دو نفر کار می کند دا ریم   :                        ساعت طول می کشد   6 = 4 /0 × 15 = x 15

                                                یا       ساعت طول می کشد    6 =  6 /0 × 10 = y  10

2) راه حل دوم با استفاده از اینکه این دو نفر با هم می خواهند کار کنند و سرعتهای متفاوت در کارشان دارند، داریم :  

                                              (حاصلضرب زمان لازم رنگ آمیزی توسط دو کارگر )

        زمان رنگ آمیزی دیوار = --------------------------------------------------                                               ( مجموع زمان لازم رنگ آمیزی توسط دو کارگر ) 

 یعنی :                                        6 = ( 10 + 15  )  ÷ (  10 × 15 )

 و برای پیدا کردن میزان کار واگذاری به هر یک می توان 6 را به ترتیب به 10 و 15 تقسیم کرد :

                                                                                               4 /0 =  15 ÷  6

                                                                                               6/0 =  10 ÷ 6

اگر راه دیگه ای برای این مسئله به ذهنتان می رسه برای ما بنویسید متشکرم .

یه متن انگلیسی خیلی خیلی راحت به لحاظ ترجمه ، که شامل نحوه فعالیت توی کلاس و آماده شدن برای امتحان ، یادداشت برداری و نکته هایی پیرامون آن پیدا کردم.

متن

من قصد دارم برای دانش آموزانم از این مطالب و از این بخش از سایت تبیان یه اسلاید بسازم و برای شاگردان نمایش بدهم.

به نظر من عده ای از دانش آموزان که درس مس خوانند و نتیجه ای نمیگیرند ، نحوه خواندن درس ریاضی را متوجه نیستند. و با این کتاب برخوردی شبیه بقیه کتاب ها میشود .وقتی که اسلاید آماده شد ، اینجا قرار میدم .

توجه ، توجه :

این هم اسلایدی که قولش رو داده بودم. کلیک کن

موفق باشید همگی